Specjalne Ośrodki Szkolno-Wychowawcze w Żaganiu i Szprotawie pominięte przy rozdziale laptopów z ministerstwa cyfryzacji?

Akcja ministerstw cyfryzacji i edukacji przeznaczenia 186 mln zł ze środków unijnych na zakup laptopów dla uczniów i nauczycieli szkół w całej Polsce może być przykładem społecznego wykluczenia.          

Wielki eksperyment narodowej edukacji, nauczanie zdalne w tym roku szkolnym dobiega końca. I patrząc na efekty zarówno z punktu widzenia nauczycieli, rodziców i dzieci trudno byłoby przyklasnąć stwierdzeniu, że lepsze takie niż żadne. Szczególny  niepokój budzi nie tyle stan wiedzy koronawirusowego pokolenia, bo to zawsze można nadrobić, ale brak możliwości budowania międzyludzkich relacji i pozytywnych zachowań społecznych.       

Co prawda życie w sieci, to rzeczywiście wirusy tylko wirtualne, ale dojdzie mnóstwo innych chorób, które staną się wkrótce gangreną polskiego społeczeństwa. Nie tylko ciało, ale psychika i dusza zostają poddane stopniowej degradacji. Długotrwały brak kontaktów z rówieśnikami, ale również swego rodzaju dyskryminacja pewnych kręgów społecznych nie sprzyjają wytworzeniu pozytywnych wzorców wśród dzieci i młodzieży.          

Piękna akcja ministerstw cyfryzacji i edukacji przeznaczenia 186 mln zł ze środków unijnych na zakup laptopów dla uczniów i nauczycieli szkół w całej Polsce, które za pośrednictwem samorządów miały trafić do rąk potrzebujących może być przykładem takiego kontrowersyjnego społecznego wykluczenia. W powiecie żagańskim co prawda aż 40 laptopów trafiło do sześciu szkół ponadpodstawowych, ale uczniowie szkół specjalnych w Żaganiu i Szprotawie zostali pominięci, i nie otrzymali komputerów z ministerstwa cyfryzacji.           

Jak się czują uczniowie tych placówek, ich rodzice i nauczyciele, nie mówiąc już o oddźwięku takiej decyzji wśród uczniów rzekomo normalnych szkół? Jeden z nauczycieli Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego, Wojciech Olejarz nie krył słów oburzenia krzywdzącą decyzją zarządu powiatu:   

          
– Może doszliście państwo do wniosku, że nie warto inwestować w edukację i rewalidację dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami (…)  

Jak czytamy na portalu zary.naszemiasto.pl:     

      
„Uczniowie SOSW również potrzebują laptopów do nauki.

Wielu uczniów szkół specjalnych jest w podobnej sytuacji jak rodzina Klaudii Salamon z rady rodziców SOSW w Żaganiu:         


 – Mam troje dzieci. Nie mamy komputera, a dzieci uczą się za pomocą dwóch telefonów komórkowych.       

Dlaczego SOSW w Żaganiu i Szprotawie zostały pominięte w projekcie „Zakup laptopów do szkół ponadpodstawowych w Powiecie Żagańskim?” czytamy na portalu zary.naszemiasto.pl:             

„Według powiatu Specjalne Ośrodki Szkolno–Wychowawcze w Żaganiu i Szprotawie nie prowadzą kształcenia w ramach: liceów, techników, i szkół branżowych dlatego też zgodnie z założeniami projektu nie mogły zostać objęte wsparciem. Laptopy użytkuje 40 nauczycieli, którzy prowadzą zdalne nauczanie z wykorzystaniem niniejszego sprzętu”.           

Czyżby urzędnicy nie wiedzieli w jakich strukturach funkcjonują  wykluczone z pomocy Specjalne Ośrodki Szkolno-Wychowawcze? Jak podkreśla dyrektor jednego z nich:    

– Mamy szkołę ponadpodstawową. To Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy, która doskonale wpisuje się w projekt powiatu.          

I tak właśnie wygląda pomoc. Dużo hałasu, że jest, a efekty mizerne.            

Oprac. BC

Na podstawie:

Get involved!

Comments

No comments yet